La formación de doctores como patrón de interacción social específico.

Tomás Romulo Cañas Louzau

Resumen


Habitualmente la literatura acerca de la formación de doctores describe los procesos y las peculiaridades de los mismos en distintos países e instituciones. El presente artículo pretende comenzar una aproximación a la fundamentación teórica de este proceso educativo considerándolo un patrón de interacción social específico de acuerdo a las concepciones de la complejidad social.

Palabras Clave:

Formación de doctores, vida cotidiana, patrones de interacción social, motivación, comunicación.


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