Tendencias y enfoques del liderazgo pedagógico en el fortalecimiento de los aprendizajes: revisión sistemática

Resumen

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El liderazgo pedagógico involucra una serie de prácticas que están encaminadas a propiciar espacios adecuados de enseñanza que faciliten el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo de este artículo es analizar las tendencias y enfoques del liderazgo pedagógico y su influencia con el fortalecimiento de los aprendizajes en la educación universitaria. Se realizó una revisión sistemática de acuerdo con la guía PRISMA. Para ello, se seleccionaron 20 artículos provenientes de dos bases de datos: SciELO (n=10) y Scopus (n=10), a partir de las cuales se identificaron cuatro ejes temáticos relacionados al objetivo del artículo. Los resultados mostraron que la influencia del liderazgo pedagógico ocurre principalmente de forma indirecta mediante acompañamiento pedagógico, retroalimentación, trabajo colaborativo y uso de evaluación para la toma de decisiones. Asimismo, se encontró que su efectividad se potencia con la capacitación constante y apoyo institucional, y se limita por sobrecarga administrativa y brechas de recursos. Se concluyó que el liderazgo pedagógico tiene influencia indirecta sobre los aprendizajes de los estudiantes.