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Inicio > Archivos > Vol. 5, Núm. 1 (2017)

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial Juan Francisco Cabrera Ramos

PDF 1 - 2p.

Artículos: Revisión teórica

Propuesta educativa para facilitar desde el aula la formación de competencias que favorecen la innovación: el caso ProfePlus Ronnie Guerra Portocarrero, Richard Moscoso Bullón, Carlos Vera Gutiérrez, Milagros Echegaray Mayorga, Arístides Távara Aponte

PDF 3 - 30p.

La enseñanza asistida por las Tecnologías de la Información y Comunicación: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué? Norka Bedregal Alpaca

PDF 31 - 47p.

Artículos: Resultados de investigación

Entorno de aprendizaje, basado en el enfoque de programación neurolingüística (PNL): Sistema de aprendizaje kinestésicopropioceptivo Simón Choquehuayta Palomino, Luis Albero Alfaro Casas, José Herrera Quispe

PDF 48 - 62p.

Metodología para la creación de objetos de aprendizaje Reynaldo Alonso Reyes, Jorge E. Pacheco Ballagas, Lázaro Santana Gutiérrez

PDF 63 -73p.

Artículos: Experiencias en la formación de Ingenieros y Arquitectos

Formación docente para la aplicación del enfoque pedagógico Flipped Learning en la universidad Silvia Vallejos Palomino, Sylvana Valdivia Cañotte

PDF 74 - 83p.

Hacia un Capstone Project exitoso Silvia Espinoza, Benjamín Arostegui

PDF 84 - 95p.

Modelo de sistema de recomendación de objetos para incentivar el desarrollo del pensamiento computacional Carlos Arbieto Batallanos, Oscar Quispe Poccohuanca, Sonia Castro Cuba Sayco

PDF 96 - 108p.

Integración de las TIC desde la producción de laboratorios virtuales Ariane Álvarez Álvarez, Juan Francisco Cabrera Ramos

PDF 109 - 120p.