Una alternativa didáctica para la práctica profesional en la Filial de Ciencias Técnicas Norte

Autores/as

  • Jesús Ricardo Nande Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría"
  • María Niurka Valdés Montalvo Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría"
  • Sahara Onelia Barrueta Díaz Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría"

Resumen

Las Filiales de Ciencias Técnicas, FCT, con antecedentes consolidados en la formación, al lograr una buena calidad de sus graduados, enfrentan una nueva etapa de desarrollo, en que el país y el propio encargo social de la universidad, demandan un tributo mayor en la sostenibilidad  del proyecto socialista de desarrollo.

La FCT Norte, desde hace varios cursos enfrenta las tareas de la formación profesional, y aporta una contribución importante a las empresas e instituciones del territorio, a través de las prácticas profesionales, desarrollados por los estudiantes, en las carreras de Ingeniería Informática e Industrial.

El presente trabajo propone una alternativa didáctica con el objetivo de superar deficiencias detectadas durante el desarrollo de la práctica profesional en la FCT Norte y a la vez lograr un mayor impacto en las organizaciones del territorio.

Palabras Clave: Práctica profesional, didáctica, aprendizaje, independencia, modalidad semipresencial.

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Publicado

2014-07-11

Cómo citar

Ricardo Nande, J., Valdés Montalvo, M. N., & Barrueta Díaz, S. O. (2014). Una alternativa didáctica para la práctica profesional en la Filial de Ciencias Técnicas Norte. Revista Referencia Pedagógica, 2(2), 188–212. Recuperado a partir de https://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/62

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2014): (julio - diciembre)

Sección

Artículos: Experiencias en la formación de Ingenieros y Arquitectos

Licencia

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