Principais dificuldades para a Integração das Tecnologias de informação e Comunicação na Educação Médica básica em Angola.

Resumen

Introdução: A  evolução  e  o  rápido  crescimento  em  constantes  mudanças  das novas  tecnologias  de  informação  e  comunicação,  se  exige  das  instituições  de ensino superior, docentes e estudantes a adaptar-se a estas mudanças.
Objetivo:  Identificar  os  principais  factores  implicados  para  a  integração  das tecnologias  de  informação  e  comunicação  no  processo  docente  educativo  na educação médica básica em Angola.
Método:  Trata-se  de  um  estudo  descritivo,  predominantemente qualitativo, sobre as principais dificuldades para a integração das tecnologias de informação e  comunicação,  no  processo  docente  educativona  educação  médica  básica  em Angola.  O  estudo  incluiu  todas  as  instituições  de  ensino  superior  que  oferecem curso  de  medicina  em  Angola,  através  de  entrevista  aos  Decanos,  questionário aos chefes de departamento, docentes e estudantes das referidas instituições.
Resultados:  Apresenta-se  as  principais  dificuldades  identificadas  no  diagnóstico efetuado  nas  nove  instituições  de  ensino  superior,  que  oferecem  curso  de medicina em Angola no ano lectivo de 2017.
Conclusões. As principais dificuldades identificadas pelos grupos estudados são: a falta de recursos tecnológicos, falta de melhores estratégias nas instituições para a integração das TIC, falta de mais técnicos qualificados para que possam auxiliar aos docentes e estudantes face as dificuldades do uso das TIC e a falta de formação continua dos docentes para o uso pedagógico destas tecnologias.

Palavras-chave:  Dificuldades,  Integração,  Tecnologias  de  informação  e Comunicação, Educação Médica Básica, Angola.