Spanish language learning using mobile electronic devices in the university: a digital guide

Authors

  • Iliana Olazábal Medina Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI).Universidad de La Habana
  • Gerardo Borroto Carmona Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA). Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría", CUJAE.

Abstract

The  present  article  illustrates  the  experiences  in  the  implementation  of  a  new methodology based using a study guide adaptive digital format (GDTQG) mobile electronic  devices,  containing  a  system  of  learning  tasks  of  the  course  General
Chemistry Spanish Language. The GDTQG is designed for non-Spanish speaking students  Preparatory  Course  (CP)  of  the  Faculty  of  Spanish  for  non-speaking students(FENHI), University of Havana (UH).

Key Words
Task learning, mobile learning, flipped classroom, digital learning tasks Guide.

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Published

2016-10-03

How to Cite

Olazábal Medina, I., & Borroto Carmona, G. (2016). Spanish language learning using mobile electronic devices in the university: a digital guide. Journal Reference Pedagogical, 4(2), 125 – 138 p. Retrieved from https://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/99

Issue

Vol. 4 No. 2 (2016): (julio-diciembre)

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