The use of GeoGebra software in learning mathematics: A systematic review

Authors

  • Lorenzo Morales Chicana Universidad César Vallejo, Perú https://orcid.org/0000-0003-3038-1249
  • Luz Milena Zuta Velayarse Universidad César Vallejo, Perú
  • Beymar Pedro Solis Trujillo Universidad César Vallejo, Perú
  • Fiorela Anaí Fernández Otoya Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
  • Máryuri García González Universidad de La Habana

Keywords:

Technologies, mathematical skills, geometry, teaching

Abstract

The objective of this research was to analyze the scientific production on the impact of the GeoGebra software on the learning of mathematics in students, during the years 2011 - 2022. A systematic review of the literature was carried out, based on the hermeneutic and scientific research methods, content analysis. Sixteen scientific articles considered relevant to the study and identified in the Scopus database were analyzed. It is concluded that there is a predominance of the use of GeoGebra software in the development of mathematical skills of secondary level students, due to its positive impact on mathematics.

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Author Biographies

Lorenzo Morales Chicana, Universidad César Vallejo, Perú

Doctorando de la Universidad César Vallejo, Perú

Luz Milena Zuta Velayarse, Universidad César Vallejo, Perú

Magister en Educación. Profesor de I.E. 18322. Bongará

Beymar Pedro Solis Trujillo, Universidad César Vallejo, Perú

Doctor en educación.Docente a tiempo completo de Posgrado.

Fiorela Anaí Fernández Otoya, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Doctora en Ciencias de la Educación Profesora Adscrita al Departamento de Humanidades USAT

Máryuri García González, Universidad de La Habana

Profesora-Investigadora. Doctora en Ciencias de la Educación. Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior. (CEPES)

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Published

2023-06-18

How to Cite

Morales Chicana, L. ., Zuta Velayarse, L. M., Solis Trujillo, B. P., Fernández Otoya, F. A., & García González, M. (2023). The use of GeoGebra software in learning mathematics: A systematic review. Journal Reference Pedagogical, 11(1), 2–13. Retrieved from https://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/324

Issue

Vol. 11 No. 1 (2023): (Enero-Abril)

Section

Articles Theoretical revision:

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