Tutorial, a support for the training in Basic Sciences of a Higher Education dependence

Authors

  • Blanca Palomares Ruiz Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), México. Correo electrónico: mbpalomares@yahoo.com.mx
  • Arturo Torres Bugdug Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), México. Correo electrónico: mbpalomares@yahoo.com.mx
  • César Sordia Salinas Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), México. Correo electrónico: mbpalomares@yahoo.com.mx
  • Stephanie Sánchez Garza Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), México. Correo electrónico: mbpalomares@yahoo.com.mx

Abstract

In  this  document,  the  academic  advising  described  as  a  system  of  educational attention  from  the  teacher-adviser  of  a  Higher  Education  Department  (HED)  in order  to  encourage,  support  and  guide  students  in  their  respective  areas  of expertise Bachelor in which it is intended to reinforce what they learned in these. The  aim  is  to  support  students  of  Higher  Education  of  Mechanic  and  Electric Engineering  Faculty  (MEEF)  of  Nuevo  Leon  Autonomous  University  (NLAU)  in Mexico,  in  the  knowledge  acquired  in  their  educational  programs  to  guide  their professional development from knowledge and academic needs, particularly aimed at reducing the dropout learning units comprising the basic sciences actions are shown.  The  primary  function  of  the  tutorial  action  is  to  develop  strategies  and programming study activities that promote the strengthening of skills.

Key Words
Students, programs, desertion, education.

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Published

2016-10-03

How to Cite

Palomares Ruiz, B., Torres Bugdug, A., Sordia Salinas, C., & Sánchez Garza, S. (2016). Tutorial, a support for the training in Basic Sciences of a Higher Education dependence. Journal Reference Pedagogical, 4(2), 117 – 124 p. Retrieved from https://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/101

Issue

Vol. 4 No. 2 (2016): (julio-diciembre)

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