Requena, M. (2018). Modelo de andamiaje a la autorregulación del aprendizaje en la educación virtual universitaria / Scaffolding model for self-regulation of learning in university virtual education. Revista Referencia Pedagógica, 6(1), 115 – 130 p. Recuperado a partir de https://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/144