El colectivo de año constituye un eslabón fundamental en la formación integral de los jóvenes universitarios. Este a su vez, ha transitado por diferentes períodos los cuales han marcado cambios en su estructura y funciones.

El presente artículo tiene como objetivo ofrecer un análisis de los antecedentes de la integración del trabajo del colectivo de año en la Educación Superior cubana visto desde  cuatro  ejes  fundamentales:  la  integración  de  sus  miembros,  temas  de análisis, comunicación y principales problemáticas.

Palabras clave: Colectivo de año, integración del trabajo del colectivo de año.