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Formación de ingenieros forestales. Influencia de las competencias de dirección en su perfil profesional / Formation of forest engineers. Impact of management skills in their professional profile


 
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1. Título Título del documento Formación de ingenieros forestales. Influencia de las competencias de dirección en su perfil profesional / Formation of forest engineers. Impact of management skills in their professional profile
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Máryuri García González; Universidad de Pinar del Río.; Cuba
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Alfredo García Rodríguez; Universidad de Pinar del Río; Cuba
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave
 
4. Descripción Resumen

El  trabajo  presentado  forma  parte  de  una  investigación  doctoral, defendida, validada y aplicada en la carrera de Ingeniería Forestal de la Universidad de Pinar del  Río  en  Cuba.  Se  realiza  un  análisis  desde  el  plan  de  estudio  de  la  carrera, partiendo de sus modos de actuación, hasta llegar a las propuestas concretas de las  competencias  generales,  necesarias  en  estos  profesionales  para  su  futuro desempeño exitoso en  la actividad productiva y  de servicios del sector forestal; así  como  se  propone  su  proceso  formativo  a  lo  largo  de  los  cinco  años  de  la carrera,  viendo  la  dirección  como  eje  transversal  y  vertebrador  en  la  carrera,
dinamizándola y asumiendo las competencias en su sentido más amplio e integral. Con la investigación se pretende demostrar la necesaria inclusión de la formación por  competencias  en  la  carrera,  en  aras  de  lograr  profesionales  más  y  mejores
preparados,  que  impulsen  el  desarrollo  forestal  en  Cuba  desde  una  base científicamente fundamentada y respetando los principios de desarrollo sostenible de un mundo mejor para todos y todas.

Palabras clave: Competencias, formación, dirección, forestal, desempeño.
 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2017-11-02
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/129
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) Revista Referencia Pedagógica; Vol. 5, Núm. 2 (2017): (julio-diciembre)
 
12. Idioma Español=es
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2017 Revista Referencia Pedagógica