Perfeccionamiento del programa del curso de postgrado para la gestión del laboratorio NewClass en Estomatología

Yasser Rodríguez Mesa, Regino Jesús García Valdés, Raúl Guerra Isaac, Sergio Cabrera Pita, Marisel Rivas Reyes

Resumen


El desarrollo de la ciencia y la tecnología ha tenido ímpetu en el siglo XXI en todas las esferas. En el contexto educacional, la emergencia del uso de laboratorios en la enseñanza de idiomas ha significado un paso de avance. Su manejo y uso apropiado facilita el conocimiento y  la adquisición de hábitos y habilidades en las lenguas extranjeras.   El objetivo de este artículo es describir el proceso de perfeccionamiento del programa del curso de postgrado para la gestión del laboratorio NewClass en la Facultad de Estomatología de La Habana. Para ello se realizó un estudio descriptivo con métodos teóricos de análisis y síntesis de revisiones bibliográficas y documentales sobre el tema que proporcionó información del objeto investigado. Asimismo, se aplicó una encuesta a los 15 profesores que asistieron al curso para conocer su opinión con respecto a las actividades docentes recibidas, así como sus necesidades en relación con el manejo y uso del laboratorio. Como resultados se constató la necesidad del perfeccionamiento del programa del curso de postgrado para ampliar el abanico de posibilidades para la apropiación de los contenidos y así garantizar el dominio de todas sus funciones. El perfeccionamiento del programa del curso de posgrado para el uso adecuado del laboratorio NewClass en la facultad de Estomatología de La Habana se corresponde con los adelantos de la vida moderna y suple las necesidades de los profesores de lenguas extranjeras en el uso eficiente del laboratorio en esta facultad.

 


Palabras clave


perfeccionamiento; programa; postgrado; laboratorio de idiomas; tecnologías de la información y la comunicación

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