El proyecto sociocultural en la formación integral del estudiante de la Residencia Estudiantil Cujae

Dianelys Tejeda Villazón, Jeffrey Blanco González, Modesto R. Gómez Crespo

Resumen


La  formación  integral  de  los  estudiantes  constituye  un  objetivo  esencial  de  la educación  superior  cubana  y  al  mismo  tiempo  uno  de  los  temas  más frecuentemente  abordados  en  las  investigaciones  que  se  realizan.  No  obstante, uno de los componentes que debe ser más tomado en cuenta en estos análisis es el sistema de residencias estudiantiles.
El presente trabajo parte del estudio de referentes sobre el proceso de extensión universitaria, particularizando en el proyecto sociocultural como herramienta para la labor educativa y la formación integral. El análisis se enmarca en la residencia
estudiantil como espacio para el trabajo comunitario y de promoción cultural.
Se presentan los criterios de partida y  los resultados obtenidos en  la residencia estudiantil de la Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (Cujae). Permitieron sustentar que a partir del diseño y ejecución de un adecuado estudio diagnóstico y un planteamiento, planificación y ejecución de actividades intencionadas,  el  proyecto  sociocultural  constituye  una  herramienta  para  el fortalecimiento de la labor educativa y la formación integral del estudiante.


Palabras clave: Extensión universitaria, proyecto sociocultural, residencia estudiantil universitaria, formación integral del estudiante


Palabras clave


Extensión universitaria; proyecto sociocultural; residencia estudiantil universitaria; formación integral del estudiante

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